Clases Sociales de Guatemala

 ¿Existen las clases sociales en Guatemala?

Guatemala tiene una estructura social muy jerárquica, con una reducida élite social y una clase media inicial, ambas de carácter urbano, así como una baja movilidad educativa y ocupacional.

En Guatemala, las clases sociales están representadas por el nivel económico de los habitantes. Esta definición caracteriza desde los de mejor posición económica de clase alta hasta los más pobres de clase baja. La estructura de clases revela que la élite social de Guatemala, conformada por la clase dominante es reducida y constituye solo 5% de la población. Está integrada en su mayoría por empleadores, siendo así dominantes de la burguesía.

In Guatemala, social classes are represented by the economic level of the inhabitants. This definition characterizes from the better economic position of the upper class to the poorest of the lower class. The class structure reveals that Guatemala's social elite, made up of the dominant class, is small and constitutes only 5% of the population. It is made up mostly of employers, thus being dominant over the bourgeoisie.

En Guatemala las desigualdades económicas aumentan, o al menos cambian de forma, lo que provoca una crisis de la gestión de la pobreza.

La estructura de clases siguiendo el esquema de Wright nos dice que la élite social de Guatemala, conformada por la clase dominante es reducida y constituye solo un 5% de la población. Siendo integrada en su mayoría por empleadores y burgueses.

La clase media de caracter urbano, representa solo 9.2% de la población ( casi 1 de cada 10 guatemaltecos) la integran parcticamete en igual proporción profesionales universitarios tanto indpeendintes como asalariados, técnicos y personal de oficina con educación media.

La clase trabajadora constituye la amplia base de la pirámide social guatemalteca, comprende poco más de cuatro quintas partes de la población es decir 85.9%. Está conformada en su mayoría por trabajadores, no calificados, lo que es un indicio de las escasas oportunidades de trabajo que existen en el país.

En Guatemala la educación de los hijos está determinada en porcentaje considerable por la educación alcanzada por los padres, existiendo baja movilidad educativa.

Los hombres presentan mayor movilidad educativa que las mujeres. De igual manera, la movilidad educativa del grupo étnico no indígena es mayor que la del indígena. 

Un hijo hombre de padres con educación primaria tiene ocho veces más probabilidades de estudiar en la universidad que un hijo con padres sin educación. En el otro extremo se observa que es nula la posibilidad de que un hijo de padres con estudios universitarios sea analfabeto, así como reducida la probabilidad de que solo alcance estudios de educación primaria.

Las mujeres tiene mayor movilidad ocupacional que los hombres. Lo mismo puede decirse del grupo étnico indígena con respecto al no indígena, así como las personas menores de 41 años en relación con las personas mayores de edad.

Esta información indica que la educación y la ocupación de los padres tiene un efecto relevante en a educación de los hijos, lo que evidencia la herencia de capital cultural de padres a hijos.

En Guatemala la estructura de clases esta constituida  por la clase trabajadora alcanzando así el mayor porcentaje de población guatemalteca.